Na zajęciach kółka biologicznego wykonujemy wiele ciekawych doświadczeń, np. izolujemy DNA z owocu kiwi lub wykrywamy skrobię w produktach spożywczych. Ostatnio tworzyliśmy własne preparaty, m.in. ze skórki cebuli czy miąższu owoców. Dużo frajdy sprawiało nam oglądanie ich pod mikroskopem!
Jesień to w rolnictwie i ogrodnictwie czas zbiorów. Warzywa i owoce są także bogactwem witamin. Jako podsumowanie zajęć z tej tematyki uczniowie klasy 1a postanowili przygotować sałatki: warzywną i owocową. Po umyciu rąk, przygotowaniu stanowisk pracy, przyodziania się w fartuchy, zabrali się do pracy. Obieranie, krojenie, mieszanie, doprawianie nie sprawiło im żadnego problemu. Sałatki zaczęły wyglądać coraz smakowiciej. Ale najlepszym etapem była degustacja.
Chyba smakowały… Bo sałatki zniknęły w mgnieniu oka 🙂 Już nie możemy się doczekać kolejnych kulinarnych przygód 🙂
„Nasza szkoła przystąpiła do 5 już edycji „Szkoły z pandą”. Wraz z klasą 4B rozpoczęliśmy realizację ciekawych scenariuszy przyrodniczych. Pierwszy z nich dotyczył sieci pokarmowej i polegał na tworzeniu łańcuchów pokarmowych przy pomocy papierowych kubków. Poznaliśmy też zwyczaje jednego z dużych drapieżników – niedźwiedzia brunatnego oraz wykonaliśmy prace plastyczne pt. „najedzony niedźwiedź”. „
Na pierwszych zajęciach naszego kółka plastycznego (17.09) postanowiliśmy utrwalić wspomnienia z wakacji w wyjątkowy sposób. Każdy z nas stworzył własny, niepowtarzalny witraż, który od teraz będzie przypominał nam o słonecznych dniach, morskiej bryzie i beztroskich chwilach.
Nasze witraże to prawdziwe dzieła sztuki! Każdy z nich jest inny, tak jak nasze wakacyjne przygody. Większość przedstawia błękitne morze i złocistą plażę. Nie zabrakło w nich leżaków i kolorowych parasoli.
Tworzenie witrażu to nie lada wyzwanie, ale dzięki naszej kreatywności i zaangażowaniu udało nam się stworzyć prawdziwe arcydzieła. Na początku dzieci pracowały nad pomysłem swojego przyszłego dzieła. Następnie, za pomocą kolorowych, pomalowanych kartek, które później techniką targania naklejaly je na podstawie. Ostatnim etapem było dopracowanie witrażu według własnego pomysłu i „dopieszczenie” go dodatkami.
Już teraz zapraszamy wszystkich do oglądania galerii powstałych prac w holu szkoły i już wkrótce podzielimy się wystawą prac z kolejnych zajęć, podczas których dzieci tworzyły nowe, niesamowite dzieła sztuki.
Ostatnie dni szkoły nie muszą być nudne! Klasy 4a i 4b w ramach lekcji j. angielskiego oraz klasa 2c w ramach „Happy English” aktywnie językowo spędzali ostatnio czas na dworze. Pracując w kilkuosobowych grupach tworzyli kolorowe słowniczki ze zwrotów i słówek, które udało im się zapamiętać w ciągu tego roku szkolnego. Świeże powietrze i zabawa to odrobina oddechu po pracowitym roku szkolnym.
Uczniowie klasy 3a z niecierpliwością czekają na kalendarzowe przyjście nowej pory roku- wiosny, a wraz z nią na słońce i wszechobecną zieleń. Rozmawialiśmy o zwiastunach wiosny, poznaliśmy etapy wzrostu roślin, a żeby przejść od teorii do praktyki, zasialiśmy owies, który stanie się ozdobą wielkanocnego stołu. Będziemy teraz bacznie obserwować jego wzrost, abyśmy mogli nacieszyć się jego soczyście zielonym kolorem.
Drodzy Rodzice/ Opiekunowie z ogromną wdzięcznością pragniemy podziękować Państwu za zaangażowanie i uczestnictwo w warsztatach „Emocjonalny Kompas”. Państwa obecność oraz gotowość do zgłębiania tajników regulacji emocji to dowód aktywnej postawy rodzicielskiej i głębokiego zainteresowania świadomym wychowaniem dzieci.
Podróż, którą wspólnie odbyliśmy przez świat emocji i psychologii, obfitowała w cenne odkrycia. „Magiczne lustro” wzmacniające samoocenę, „Popcorn na stres” służący nie tylko jako przekąska dla zmęczonych, ale także jako przypomnienie o znaczeniu dbałości o własne samopoczucie – stały się nieodzownymi elementami naszych warsztatów. Te oraz inne narzędzia, takie jak „Słoik spokoju” mamy nadzieję, że staną się częścią Państwa codziennej praktyki rodzicielskiej.
Wartością dodaną naszego spotkania były również eksperymenty, które ukazały sposoby na znalezienie czasu na implementację nowej wiedzy w życiu codziennym oraz pokazały, jak istotna jest życzliwość wobec siebie i innych. To dzięki Państwa otwartości i zaangażowaniu, te warsztaty mogły stać się przestrzenią pełną empatii, zrozumienia i wzajemnego wsparcia.
Z głębi serca dziękujemy Państwu za to, że byliście Państwo z nami!
Uczniowie klasy 1b pracowali z zestawem LEGO® Education SPIKE™ Prime. Dzięki połączeniu inteligentnego oprogramowania z kolorowymi klockami lego, dodatkowymi akcesoriami typu silniki i czujniki, uczniowie mogą tworzyć fascynujące projekty i konstrukcje, wykorzystując w praktyce umiejętność kodowania i programowania. Rozwijając jednocześnie umiejętność myślenia algorytmicznego, a także umiejętność rozwiązywania złożonych problemów i współpracy w grupie.
Pierwszy nasz projekt to model skoczka. Już niedługo czeka nas prawdziwy wyścig zbudowanych robotów. Nie możemy się doczekać!
W dniach 04 – 07.03.2024 podczas lekcji języka angielskiego uczniowie klasy 1A i 1B wykonali projekty dotyczące jedzenia – połączenie nauki słownictwa poprzez zabawę i sztukę.
Od 19 do 23 lutego obchodziliśmy Tydzień Języka Polskiego w Dziesiątce. Mieliśmy okazję pochwalić się swoimi zdolnościami, talentami, odkrywając równocześnie życie i twórczość naszego Noblisty Czesława Miłosza. Zastanawialiśmy się, dlaczego czytamy – tak powstało Drzewo Czytelników. Przekonywaliśmy do czytania, pisząc przemówienia. Rywalizowaliśmy w konkursie drużynowym „Czytam i chwytam”, przy okazji sprawdzając umiejętność czytania ze zrozumieniem. Popisywaliśmy się znajomością ortografii i interpunkcji w dyktandzie szkolnym. Ci z nas, którzy mają zdolności plastyczne, przełożyli wiersze Czesława Miłosza na rysunki. Na przerwach siadaliśmy w zaaranżowanym kąciku słuchaczy, by poznawać fragmenty powieści czytane przez panie: Anię, Zosię i Monikę. Z polecajek lekturowych mogliśmy dowiedzieć się, co na pewno warto przeczytać. Nauczyciele podzielili się z nami wspomnieniami z czasów szkolnych, napisali nam o swoich lekturach. Tyle się działo…
Wysiłek został nagrodzony uroczystym podsumowaniem rywalizacji i wręczeniem nagród. Klasa 4b wystawiła swoją wersję „Akademii pana Kleksa” – były zaśpiewane piosenki, takie jak: „Jak rozmawiać trzeba z psem”, „Na wyspach Bergamutach”, „”Kaczka Dziwaczka”, „Z poradnika młodego zielarza” czy hit ostatnich miesięcy „Jestem twoją bajką”. Na koniec obchodów Tygodnia Języka Polskiego zostały wygłoszone przemówienia.
Konkurs drużynowy – czytanie ze zrozumieniem – 20 lutego 2024 r.
Zwyciężyła klasa 5a w składzie: Basia, Jakub, Rafał, Szandor
Konkurs plastyczny – przekład intersemiotyczny wiersza Czesława Miłosza – 21 lutego 2024 r.
I miejsce – Waleria 6b
II miejsce Lena 5a (ex aequo)
II miejsce Hanna A. 7b (ex aequo)
wyróżnienie – Mirka 6b
Konkurs ortograficzny – 22 lutego 2024 r.
Kategoria 4-6: I miejsce – Natalia 6a i Jan 5a (ex aequo)
W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb.
Niezbędne cookies.
Niezbędne cookies powinny być włączone, abyśmy mogli zapisać ustawienia plików cookies.
Jeśli ta opcja będzie wyłączona, nie będziemy w stanie zapisać ustawień. Co oznacza, że za każdym razem gdy Państwo odwiedzą naszą stronę, pojawi się opcja włączenia, lub wyłączenia cookies.