Podczas lekcji języka angielskiego w klasach IIB, IIIA i IIIB uczniowie wykonywali tzw. „fiszki”-dwustronne karteczki z nazwami – po angielsku i po polsku. Jest to najszybsza nauka nowego słownictwa według znawców języków obcych. Dodatkowo uczniowie utrwalali poznane słownictwo poprzez wykonywanie ćwiczeń na platformie classwise oraz poprzez wykonywanie projektów ” My hobby”.
25 listopada uczniowie klas: piątej b, szóstych i siódmych wystawili w naszej szkole spektakl pt. „Alicja w Krainie Czarów”. Dzięki zaangażowaniu zespołu szkolnych plastyczek – pani Edyty, pani Marty i pani Moniki – a także rodziców młodych aktorów, powstała zachwycająca scenografia, która pozwoliła widzom przenieść się do krainy baśni. Rodzice wraz z dziećmi przygotowali również pomysłowe i kolorowe kostiumy, dodające przedstawieniu wyjątkowego uroku.
Magiczny nastrój dopełniała muzyka: klasyczny, poetycki „Poranek” Edwarda Griega, pełen lekkości i delikatności, oraz energiczny, łatwo wpadający w ucho utwór „Sprawiedliwości nie ma i nie będzie”. Na zakończenie Ania z klasy 6a, odtwórczyni głównej roli, oczarowała publiczność wykonaniem piosenki Zuzy Jabłońskiej „Znikam”.
Aktorzy na blisko czterdzieści minut zabrali nas do Krainy Czarów. Ania jako Alicja absolutnie zachwyciła wszystkich, tworząc pełną wdzięku, wrażliwości i humoru kreację. Karol z 7a w roli narratora ze swobodą prowadził widzów przez kolejne etapy tej niezwykłej przygody. Bartek z 7a wcielił się w zabieganego Białego Królika, a Kacper z 7a brawurowo i z poczuciem humoru zagrał Szalonego Kapelusznika.
Na scenie pojawiła się również barwna plejada bohaterów z młodszych klas. Mysz – Marcelina z 5b, Maja jako Szarak z 5b oraz Klaudia z 5b w roli Susła stworzyły przeurocze kreacje, które wzbudzały uśmiechy na twarzach publiczności. Ogromne wrażenie zrobiła także Emilia z 5b jako Królowa – majestatyczna, zabawna i ekspresyjna – oraz Michał z 6b, który wcielił się w nieco zagubionego, lecz uroczego Króla. Rolę Księżnej odegrała z wdziękiem druga Emilia z 5b, znakomicie oddając charakter tej nieco kapryśnej postaci.
Publiczność zachwycił również Kot Dziwak, w którego rolę wcielił się Kamil z 6b, wprowadzając na scenę tajemniczość i odrobinę szalonego humoru. Duże brawa zebrała też Emilia z 6a jako Kat i Niby-żółw – z dystansem odegrała dwie zupełnie różne, a jednocześnie bardzo charakterystyczne postacie.
W pamięci widzów na pewno pozostaną także zabawne kłótnie kart – Mai, Marty i Marceliny z 5b – których pełne energii sprzeczki wywołały uśmiech widowni. Nie sposób pominąć ławy przysięgłych w składzie: Janek, Kuba i Konrad z 7b, którzy wystąpili w prawdziwych prawniczych togach, co dodało scenie dostojnego charakteru. Niewielkie, lecz bardzo udane role odegrali również Veronika z 5b jako kucharka oraz Kuba z 7b w roli Waleta, dopełniając barwny świat przedstawienia.
Całość spektaklu po raz kolejny wyreżyserowała pani Monika Kałuża, która – podobnie jak przy zeszłorocznym przedstawieniu „Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i Stara Szafa” – łącząc talent młodych aktorów, ich odwagę i pasję w jedno, stworzyła pełne magii widowisko.
Widzowie nagrodzili młodych artystów długimi brawami, a wspomnienia pozostaną w pamięci całej społeczności szkolnej.
W piątek w naszej szkole odbyły się wyjątkowe Andrzejki, zorganizowane przez nauczycieli świetlicy. To jedno z wydarzeń końcówki jesieni – pełne magii, tradycji i wspólnej zabawy. Dzięki zaangażowaniu wychowawców świetlicy uczniowie mieli okazję nie tylko poznać zwyczaje związane z wigilią św. Andrzeja, ale także aktywnie w nich uczestniczyć.
Podczas krótkiej prezentacji nauczyciele opowiedzieli uczniom o pochodzeniu Andrzejek oraz ich dawnym znaczeniu. Wyjaśnili, że niegdyś był to wieczór przeznaczony głównie dla młodych dziewcząt, które pragnęły poznać swoją przyszłość. Współcześnie Andrzejki stały się okazją do wspólnej zabawy, integracji i poznawania ludowych obyczajów.
Największą atrakcją były oczywiście wróżby, przygotowane z myślą o uczniach całej świetlicy. Wśród nich znalazły się:
Wszyscy uczestnicy podchodzili do zabawy z ogromnym zainteresowaniem, a na aktywne dzieci czekały atrakcyjne nagrody.
Po części wróżbiarskiej przyszedł czas na wspólne tańce i zabawy ruchowe, które poprowadzili nauczyciele. Wesoła muzyka i andrzejkowe dekoracje (wykonane oczywiście wcześniej z dziećmi w ramach zajęć świetlicowych) stworzyły wyjątkową atmosferę, a uczniowie chętnie brali udział w przygotowanych konkurencjach i animacjach.
Dziękujemy wszystkim dzieciom za aktywny udział w zorganizowanym przez nas wydarzeniu, zapewniany, że jeszcze wiele przed nami!
Nauczyciele świetlicy szkolnej 🙂
W naszej szkole realizujemy program profilaktyki uniwersalnej „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej” – wyjątkowy projekt, który uczy dzieci nie tylko umiejętności szkolnych, ale także pracy z emocjami, budowania relacji i wzmacniania wiary we własne możliwości 💛
To program, który dotyka umysłu i serca. Jego celem jest wspieranie uczniów w rozwoju poczucia własnej wartości, optymizmu, wytrwałości i kreatywności. Chcemy, aby każde dziecko potrafiło znaleźć przyjaciół, bawić się i współpracować z innymi, a także radzić sobie w trudnych sytuacjach życiowych 🤝✨
Tak jak w przypadku skaleczenia sięgamy do apteczki po plaster czy bandaż, tak w chwilach silnych emocji potrzebujemy narzędzi, które pomogą odzyskać spokój i dobre samopoczucie. Dlatego podczas zajęć każde dziecko stworzyło swoją własną Apteczkę Pierwszej Pomocy Emocjonalnej 🧰💛 Uczniowie samodzielnie ją ozdobili, tworząc wyjątkowe, indywidualne zestawy, do których będziemy stopniowo dodawać kolejne elementy pomagające w radzeniu sobie z emocjami.
Na ostatnich zajęciach gościła w pełni jesień. Uczniowie uczestniczyli w rozmowach wspierających o emocjach przy herbacie i ciasteczkach, ucząc się rozpoznawać i nazywać swoje uczucia. Podczas zajęć odbyło się również grzybobranie emocji oraz ćwiczenia regulacji emocji z wykorzystaniem doznań sensorycznych i darów jesieni.
Świętowaliśmy także dzień postaci z bajek, poznając lekcje płynące z przygód Pinokia, Małej Syrenki i innych bohaterów. Dzieci uczyły się odwagi, wytrwałości, przyjaźni i odpowiedzialności, łącząc zabawę z ważnymi wartościami.
Zajęcia nie tylko rozwijają umiejętności społeczne, ale również wspierają świadomość emocjonalną, kreatywność oraz budowanie pozytywnych relacji w grupie, tworząc przyjazną i wspierającą atmosferę w naszej szkole 🌟🤝
Nasza szkoła rozpoczęła współpracę z Liceum Ogólnokształcącym nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Opolu. Głównym celem współpracy ma być szeroko rozumiany tutoring-uczniowie liceum dzielą się swoją wiedzą z młodszymi kolegami i koleżankami, poszerzają słownictwo, wymianiają maile między sobą, spotykają się online oraz w szkole.
W dniu dzisiejszym tj. 14.11.2025 (piątek) podczas lekcji języka angielskiego uczniowie z klasy 8A i 8B rozwiązywali przykładowy arkusz egzaminacyjny przygotowany przez uczniów z klasy ID i IF pod kierunkiem Pani Aleksandry Gucwy-Opiłki.
Nauka przez zabawę. W ramach zajęć innowacyjnych z języka angielskiego ” Let’s play English” klasy 2a i 2b podczas zajęć pogłębiały słownictwo związane z ubraniami.
Uczniom były prezentowane ubrania a ich zadaniem było napisać dane słówko po angielsku. Dodatkowo uczniowie uzupełniali karty pracy oraz utrwalali słownictwo na platformie classwise z wykorzystaniem classpadów.
W dniach 27–28 października 2025 roku Szkoła Podstawowa nr 10 im. Henryka Sienkiewicza w Opolu zamieniła się w prawdziwe laboratorium pomysłów edukacyjnych. Wszystko za sprawą projektu „Bank dobrych praktyk uczenia się”, który poruszył wyobraźnię uczniów i nauczycieli, inspirując do dzielenia się sprawdzonymi sposobami na skuteczną naukę.
✨ Fiszki pełne pomysłów – uczniowie w roli ekspertów
W centrum projektu znalazły się uczniowie, którzy – jak się okazało – mają mnóstwo kreatywnych metod na przyswajanie wiedzy. Podczas warsztatów powstały dziesiątki kolorowych fiszek, na których dzieci zapisywały swoje ulubione sposoby nauki: od rymowanek i map myśli, przez naukę w ruchu, aż po quizy z rodzeństwem. Każda fiszka była jak małe okno do świata uczniowskich strategii, pokazując, że nauka może być nie tylko skuteczna, ale i przyjemna.
🌟 Dywany „Aleja Gwiazd” – edukacja w wersji artystycznej
Zebrane pomysły nie trafiły do szuflady – wręcz przeciwnie! Dzięki zaangażowaniu zespołu projektowego powstały niezwykłe dywany edukacyjne, które ozdobiły szkolne korytarze. „Aleja Gwiazd” to nie tylko dekoracja – to przestrzeń, która codziennie przypomina uczniom, że każdy z nich ma swój sposób na sukces i że warto dzielić się dobrymi praktykami.
👩🏫 Siła współpracy – nauczyciele z pasją
Projekt nie mógłby się odbyć bez energii i pomysłowości nauczycielek: Pani Natalii, Pani Ani i Pani Dominiki, które z ogromnym zaangażowaniem koordynowały działania. Wsparcie Pani Haliny dodało przedsięwzięciu skrzydeł, a efekty ich pracy można podziwiać nie tylko na korytarzach, ale i w postawie uczniów, którzy z dumą prezentują swoje pomysły.
💡 Edukacja, która inspiruje
„Bank dobrych praktyk uczenia się” to dowód na to, że szkoła może być miejscem, gdzie rodzą się inicjatywy z duszą. Gdy uczniowie stają się twórcami, a nauczyciele przewodnikami, edukacja nabiera nowego wymiaru – pełnego pasji, współpracy i wzajemnego inspirowania się.
Komisja konkursowa stanęła przed niezwykle wymagającym zadaniem, ponieważ przygotowane przez uczniów dekoracje okazały się wyjątkowo kreatywne i dopracowane w każdym szczególe. Każda klasa zaangażowała się w konkurs, co ogromnie cieszy i pokazuje, jak ważny jest temat emocji w naszej szkolnej społeczności 💚
Poziom artystyczny, jakość wykonania, oryginalność oraz merytoryczne przygotowanie dekoracji sprawiły, że wybór zwycięzców był naprawdę trudny.
🏆 Wyniki konkursu 🏆
🥇 I miejsce – klasa II A
🥈 II miejsce – klasa V B
🥉 III miejsce – klasa I B
Wielkie brawa i gratulacje dla zwycięzców👏
A także ogromne uznanie dla pozostałych klas — każda zasługuje na słowa podziwu i gratulacje!
Dziękujemy za cudowny klimat, kreatywność i emocje, które wypełniły naszą szkołę 💛
W tym tygodniu obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego 🧠✨
Zwiększaliśmy samoświadomość w zakresie doświadczanych emocji, uczyliśmy się je rozpoznawać i regulować — korzystając z metafor zwierząt. 🦊🐢🦋
Podczas warsztatów psychoedukacyjnych nie brakowało zabawy i refleksji. Zrozumieliśmy, że nie ma emocji dobrych ani złych – są tylko przyjemne i nieprzyjemne, ale każda z nich jest nam potrzebna. 💬💚
Przed nami jeszcze rozstrzygnięcie konkursu na dekorację klasy przedstawiającą wylosowaną emocję – już nie możemy się doczekać efektów tej kreatywnej zabawy! 🎨💚
