Nie możecie doczekać się już zabaw andrzejkowych? My tak samo!
W tym roku musimy jednak pozostać podczas w nich w swoich domach.

To nieoficjalne święto przypada w nocy z 29 na 30 listopada, czyli w wigilię świętego Andrzeja, patrona Szkocji, Grecji i Rosji. Tym razem będzie to z niedzieli na poniedziałek.

Andrzejki organizowane są przed rozpoczęciem adwentu, dlatego jest to okazja do ostatnich hucznych zabaw. Ciekawostka – w Szkocji dzień świętego Andrzeja, który obchodzony jest 30 listopada, jest świętem narodowym.

Andrzejki, jędrzejówki, jędrzejki. Obchodzone w Polsce w noc z 29 na 30 listopada, w wigilię świętego Andrzeja. Z biegiem czasu stały się głównie pretekstem do brania udziału w imprezach tanecznych, które
z ich dawną formą mają niewiele wspólnego. Tymczasem tradycja andrzejkowych wieczorów sięga zamierzchłych czasów. Pierwsze pisemne wzmianki o tym święcie pochodzą z XVI wieku.
Warto dodać, że obrzędy z nimi związane daleko wykraczają poza znane nam lanie wosku i tańce.

Jeszcze kilkadziesiąt lat temu wszystkie polskie dziewczęta na wydaniu wiedziały, że w imieniny św. Andrzeja mają szansę dowiedzieć się, jak ułoży im się życie uczuciowe. O ile dziś to walentynki uważamy na święto zakochanych, o tyle kilka dekad temu to św. Andrzej patronował pragnącym miłości pannom, zaś patronką chętnych na ożenek kawalerów była św. Katarzyna.

My przypominamy kilka andrzejkowych zabaw, dzięki temu przybliżyć słowiańskie tradycje naszym dzieciom:

  1. Lanie wosku
    chodzi o to, aby wylać na wodę gorący wosk, a następnie w jego kształcie doszukać się symboli i je zinterpretować. Pomocny może się tu okazać cień naszego woskowego tworu – rzucony na ścianę jest czytelny i pobudza wyobraźnię. Uwaga – wosk tradycyjnie lejemy przez dziurkę od klucza!
  2. Wyścig butów
    chodzi o to, żeby lewe buty uczestników ustawić rządkiem w kącie pokoju. Następnie powinniśmy przestawiać je tak, aby ostatni but „wskakiwał” na pierwsze miejsce i tak aż do momentu, kiedy któryś z butów dotknie progu. Osoba, która jest właścicielem tego buta będzie wedle wróżby tą, która pierwsza wyjdzie za mąż lub ożeni się.
  3. Rzut trzewikiem
    Uczestnik zabawy odwracał się tyłem do drzwi, a następnie rzucał za głowę lewy trzewik.
    But, który upadł podeszwą do podłogi i był skierowany czubkiem ku drzwiom, zwiastował pannom i kawalerom rychłą zmianę stanu cywilnego. Tu mamy praktyczną radę – w celu uniknięcia szkód, koniecznie zamieńcie ciężkie buty na kapcie.
  4. Najdłuższa obierzyna
    do tej zabawy musimy przygotować tej samej wielkości jabłka, które następnie uczestnicy będą obierali. Komu uda się uzyskać najdłuższą obierkę, tego związek będzie miał najdłuższy staż.
  5. Rzucanie monetą
    każdy uczestnik wybiera monetę o dowolnym nominale. Następnie musi pomyśleć życzenie i trafić monetą do naczynia napełnionego wodą umieszczonego w odpowiedniej odległości.
    Kto trafi do miski z wodą, tego marzenie na pewno się spełni.

Na zabawę i wróżenie zabierze nas muzeum w Bytomiu – warsztaty dla dzieci online – poniżej link, premiera 29.11.2020 o godzinie 11:00
https://www.youtube.com/watch?v=8z-Ug5ua5w0&feature=emb_title

I pamiętajcie

„Święty Andrzej Ci ukaże, co Ci los przyniesie w darze.”



Święto jest bardzo sympatyczne i coraz powszechniej obchodzone na całym świecie, a jego data wcale nie jest przypadkowa.
Dzień Pluszowego Misia co rok obchodzimy 25 listopada. To nie jest przypadkowa data, bo właśnie tego dnia przypada rocznica powstania tej maskotki. Samo święto nie ma jednak długiej tradycji, obchodzimy je dopiero od 2002 roku, kiedy to pluszowy miś obchodził swoje setne urodziny.

Pluszowy miś – historia niezwykłej maskotki

Wszystko zaczęło się od prezydenta Stanów Zjednoczonych – Teodora Roosvelta, który w 1902 roku wybrał się z przyjaciółmi na polowanie. Podczas wyprawy postrzelono małego niedźwiadka. Prezydent nakazał jego uwolnienie, a całą historię zilustrowano komiksem w waszyngtońskiej prasie.

Jednym z czytelników gazety był pewien producent zabawek, który zainspirował się tym wydarzeniem i stworzył nową zabawkę dla dzieci, właśnie w formie pluszowego misia. Nazwał go Teddy Bear, co było oczywistym nawiązaniem do imienia prezydenta USA.

Pluszowy miś to kultowa zabawka na całym świecie i pomimo upływającego czasu oraz pojawiania się coraz bardziej nowoczesnych rozrywek dla dzieci, bywa największym przyjacielem dziecka.

Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych i ponadpodstawowych do udziału w 7 edycji konkursu badawczego „Postaw na Słońce”. Już 6 lat wspólnie promujemy odnawialne źródła energii. Każda kolejna edycja spotyka się z większym zainteresowaniem i mamy nadzieję, że tak samo będzie
i w tym roku.
Dzięki konkursowi uczniowie mają szansę zapoznać się ze szczegółowymi informacjami dotyczącymi energii odnawialnej, a w szczególności z systemami fotowoltaicznymi.

Na projekt składają się dwa ogólnopolskie konkursy:

  1. badawczy – formularz zgłoszeniowy na stronie: http://www.postawnaslonce.pl
  2. filmowy – formularz zgłoszeniowy na stronie:
    http://www.filmeko.pl

W celu zarejestrowania się, wystarczy wypełnić formularz zgłoszeniowy w terminie do 6 grudnia 2020 roku.

W razie pytań proszę o kontakt z koordynatorem projektu,
Łukaszem Mikowskim-Feret
515 114 639 lub
e-mail: postawnaslonce@fundacjabos.pl

Więcej informacji o konkursach znajduje się na stronach:
www.postawnaslonce.pl
www.filmeko.pl

Centrum Edukacji Nauczycieli Potest serdecznie zaprasza do bezpłatnego udziału projekcie grantowym „Opolskie z TIK” realizowanego w ramach projektu „Lekcja:Enter”. Jako wynik konkursu ogłoszonego przez Polskę Cyfrową, projekt jest rekomendowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej – https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcja-enter–wez-udzial-w-wyjatkowym-projekcie-cyfrowym

Szkolenia mają na celu ułatwienie nauczycielom wprowadzenie narzędzi cyfrowych i aktywnych metod nauczania na lekcjach, zarówno zdalnych, jak i stacjonarnych.
W ramach tej inicjatywy w całej Polsce zostanie przeszkolonych ponad 75 tys. nauczycieli.

W ramach projektu oferujemy:

  • bezpłatne szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe
  • udział w projekcie rekomendowanym przez MEN oraz Kuratorium Oświaty
  • zdalną formę zajęć gwarantującą zachowanie bezpieczeństwa w okresie pandemii
  • aktualną tematykę szkoleń przydatną w nauczaniu zdalnym i stacjonarnym
  • szybki i prosty proces rekrutacji oraz rejestracji szkoły w projekcie.

Szczegóły znajdą Państwo w Regulaminie projektu oraz na stronie:
http://potest.pl/lekcjaenter/

W załączniku znajduje się wzór zgłoszenia, jakie należy odesłać, aby zgłosić udział szkoły w projekcie.
Skan zgłoszenia wystarczy, abyśmy mogli zarejestrować Państwa szkołę na platformie
„Lekcji:Enter” i rozpocząć szkolenia z Państwa udziałem.

Szkolenie możemy rozpocząć po utworzeniu grupy 11-12 osobowej. W Szkoleniu mogą brać udział tylko nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących. Jednocześnie pragnę poinformować, iż informatycy
(o ile będą zgłoszeni) szkolą się odrębnym szkoleniem, którego termin będzie można ustalić dopiero
po utworzeniu grupy 12-osobowej z różnych szkół składającej się z samych informatyków.
Natomiast proszę również o uzupełnienie Porozumienia przesłanie skanu na e-mail wraz z załącznikami
i odesłanie podpisanego oryginału w 2 egzemplarzach. W przypadku pytań, zapraszam do kontaktu.

W środę, tj. 25.11.2020r., o godzinie 16:00 odbędzie się druga wideokonferencja z cyklu:
ZAGROŻENIA W CYBERPRZESTRZENI. Spotkanie z rodzicami i nauczycielami w ramach współpracy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 10 im. Henryka Sienkiewicza w Opolu z Opolską Szkołą Ćwiczeń poprowadzi pan Bartosz Mirucki, analityk zachowań dzieci młodzieży w sieci oraz wykładowca z WSZiA w Opolu.

Tym razem porozmawiamy o tym, jakie lęki generuje korzystanie z sieci we współczesnym świecie. Uczestnicy spotkania dowiedzą się o aktualnych zagrożeniach wynikających z aktywności dziecka w sieci, w tym mediach społecznosciowych i poznają terminy oraz pojęcia używane w celu opisu zachowań ekstremalnych w sieci. Prowadzący wyjaśni również społeczne znaczenie zjawiska trollingu oraz opulencji.

Zapraszamy Państwa do udziału w spotkaniu.
Pod podanym linkiem:
https://join.skype.com/h48wU5E8bhhI

dołączacie Państwo w środę, 25.11.2020, o godzinie 16.00 do warsztatów,
poprzez kliknięcie opcji: „Dołącz jako gość”, jeśli nie posiadają Państwo konta na Skype.
Jeśli takie konto Państwo posiadacie – dołączacie poprzez kliknięcie opcji: „Zaloguj się lub utwórz”.
W przypadku użytkownika chcącego skorzystać z opcji „gościa”, wymagane będzie podanie imienia.

Informujemy, że Miejskie Centrum Wspomagania Edukacji w Opolu uruchamia 48 wirtualnych gabinetów
na rzecz wspierania nauczycieli, rodziców i uczniów w okresie zdalnego nauczania i na czas trwania stanu epidemii. Zainteresowanych umawiać będą do wirtualnego gabinetu wytypowani pracownicy MCWE za pośrednictwem poczty elektronicznej.

Szkoła udostępnia Państwu adresy elektroniczne specjalistów przydzielonych naszym uczniom i ich rodzicom oraz nauczycielom:

Sprawy, działania, problemy z jakimi zajmować się będą specjaliści w ich wirtualnych gabinetach:

Psycholodzy, pedagodzy:

  • wsparcie psychologa, pedagoga szkolnego w prowadzeniu działań w trakcie nauki zdalnej, rozwiązywaniu problemów z dziećmi i uczniami,
  • indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczne rodziców,
  • wsparcie dzieci i uczniów w ramach „kontaktu zaufania”,
  • nauczyciel zgłaszający się do gabinetu może skorzystać z asysty psychologa/pedagoga Poradni w kontakcie wirtualnym z rodzicem, uczniem,
  • monitoring wspierający postępów w procesie edukacyjnym uczniów będących na indywidualnej ścieżce kształcenia oraz w skomplikowanych i trudnych sytuacjach uczniów będących pod opieką poradni psychologiczno-pedagogicznych.

Informacja:
Kontakt nawiązywany w wirtualnym gabinecie może dotyczyć indywidualnych, trudnych spraw dzieci
i uczniów będących pod opieka Poradni oraz pozostałych uczniów z trudnościami wszelkiego rodzaju, będącymi efektem izolacji, edukacji zdalnej, itd. Wsparcie będzie udzielane pedagogowi, psychologowi, nauczycielowi oraz rodzicom, których do psychologa/pedagoga skieruje nauczyciel/psycholog i pedagog szkolny.

Logopedzi:

  • wsparcie nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w prowadzeniu działań terapeutycznych w formie kontaktu wirtualnego,
  • wsparcie rodziców pozostających w domu z dziećmi wymagającymi terapii logopedycznej,
  • prowadzenie zajęć terapeutycznych w zakresie możliwym na odległość.

Konsultanci oraz doradcy metodyczni:

  • wsparcie nauczycieli w kształceniu na odległość,
  • współprowadzenie zajęć on-line,
  • doradztwo merytoryczne w tym zakresie oraz w zakresie form i metod kształcenia zdalnego nastawionego na realizację podstawy programowej,
  • prowadzenie wirtualnych zajęć pokazowych i otwartych,
  • wsparcie techniczne nauczycieli w zakresie stosowania narzędzi nauczania na odległość.

Idea tego święta wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych.
Oryginalna nazwa święta brzmi Hallo World Day i symbolizuje cel tego dnia, czyli mówienie hallo (cześć) do przynajmniej dziesięciu osób dziennie. Obecnie Dzień Życzliwości obchodzony jest w ponad 180 krajach.

Jego celem jest uwrażliwienie ludzi na wzajemną życzliwość, wzbudzenie w nich pozytywnych emocji.
Jest to apel przeciwko problemom i często smutnej rzeczywistości.

Tego dnia warto uwierzyć, że w każdym z nas drzemią niewyczerpane pokłady dobra i tak na próbę okazać komuś bezinteresowną życzliwość.

KOTY – według niektórych pechowe, inni twierdzą, że przynoszą szczęście.
Najbardziej tajemnicze z mruczków.

17 listopada obchodzimy na całym świecie jako Dzień Czarnego Kota.
To chyba nie przypadek, że świętuje właśnie czarny kot i tylko to jedno umaszczenie doczekało się odrębnego święta. Czerń, kolor magii, przesądów i tajemnicy.

Święto zostało ustanowione w 2007 roku przez włoskie Stowarzyszenie Obrony Zwierząt i Środowiska (AIDAA) oraz Ruch Obrony Czarnych Kotów. Ustanowiono je w dzień bardzo szczególny – wbrew wszelkim przesądom w piątek 17 września o godzinie 17.Liczba 17 jest we Włoszech uważana za najbardziej pechową.

Celem tego święta jest zarówno zwrócenie uwagi na konieczność opieki nad tymi zwierzętami, jak i walka
z uprzedzeniami oraz przesądami, które są wyjątkowo niebezpieczne dla czarnych kotów.

Oto kilka dowodów na to, że koty przynoszą szczęście:

  • W hrabstwie Yorkshire w Wielkiej Brytanii wierzy się, iż trzymanie czarnego kota w domu przynosi szczęście. Zapewnia też bezpieczny powrót rybaków z morskich wypraw.
  • Szkoci uważają, że czarny kot w domu przynosi dobrobyt.
  • Chińskie przysłowie mówi, że kot zapewnia jego właścicielowi szczęście.
  • We Francji mawia się, że psy mogą być wspaniałą prozą, ale tylko kot jest poezją.
  • We Włoszech kichający kot oznacza szczęśliwy znak dla tego, kto go słyszy.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnej części projektu Powietrznej Akademii Airly, Veolia i Onet. Po sukcesie pierwszej edycji i licznych pytaniach uczestników zdecydowaliśmy się przeprowadzić nową,
jesienną edycję BEZPŁATNYCH zajęć online. Nasze lekcje tak jak poprzednio skierowane są do uczniów szkół podstawowych i mają na celu pomoc w edukacji domowej.

W tej edycji poruszone zostaną następujące zagadnienia:

  • Gazy jako zanieczyszczenia powietrza
  • Akumulacja zanieczyszczeń – gdzie gromadzi się smog?
  • Odnawialne źródła energii
  • Sposoby oszczędzania energii

Powietrzna Akademia to lekcje online na platformie ClickMeeting (45 min.). Każdy uczestnik chcący wziąć udział w zajęciach musi dysponować urządzeniem z dostępem do Internetu oraz zalogować się do platformy używając swojego lub rodziców adresu e-mail.

Na wszelkie dodatkowe pytania z chęcią odpowiedzą przedstawiciele

Marta Szemraj, m.szemraj@airly.org. tel. 514 836 164
Szymon Lasoń, s.lason@airly.org, tel. 507 416 473
Jurand Saternus, j.saternus@airly.org. tel. 519 016 451

Więcej informacji pod linkiem:
https://airly.org/pl/powietrzna-akademia-airly-i-fundacji-veolia-powraca/

Dla uczniów, którzy nie będą mogli wziąć udziału w zajęciach online oraz dla tych, którzy spragnieni są dodatkowej wiedzy organizatorzy przygotowali extra materiały edukacyjne w formie książeczki do pobrania.

Zapraszamy i do zobaczenia!

W jakich przypadkach będzie przysługiwał dodatkowy zasiłek opiekuńczy?

  • zamknięcia żłobka, przedszkola, szkoły lub klubu dziecięcego z powodu COVID-19, do którego uczęszczały dzieci lub osoby dorosłe niepełnosprawne;
  • niemożności zapewnienia opieki przez żłobek, klub dziecięcy, przedszkole, placówkę pobytu dziennego oraz inną placówkę lub podmiot zatrudniający dziennych opiekunów z powodu czasowego ograniczenia funkcjonowania tych placówek w związku z COVID-19;
  • ograniczonego otwarcia wyżej wymienionych placówek.

Kto może liczyć na prawo do dodatkowego zasiłku opiekuńczego?

Tak jak do tej pory dodatkowy zasiłek opiekuńczy przysługiwać będzie:

  • rodzicom dzieci w wieku do lat 8;
  • ubezpieczonym rodzicom dzieci;
  • do 16 lat, które mają orzeczenie o niepełnosprawności,
  • do 18 lat, które mają orzeczenie o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności,
  • do 24 lat, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
  • ubezpieczonym rodzicom lub opiekunom osób pełnoletnich niepełnosprawnych, zwolnionym od wykonywania pracy z powodu konieczności zapewnienia opieki nad taką osobą.

Więcej informacji na stronie Kuratorium Oświaty w Opolu:
https://www.kuratorium.opole.pl/dodatkowy-zasilek-opiekunczy-do-29-listopada-informacja-dla-rodzicow/