Realizowaliśmy program do stycznia 2022r. wśród wielu uczniów naszej szkoły.
W czasie programu zdobywaliśmy wiedzę poprzez realizację w różnych klasach wybranych scenariuszy Programu z Pandą:

• „Zwierzęta Bałtyku, ich zagrożenia”,
•  „Co możemy zrobić by ratować Bałtyk”,
• „O zwierzętach i ochronie ich siedlisk”,
• „O tym co zmienia klimat”
• „Czy ochrona lasów mogła ochronić nas przed pandemią?
• „O pandemii i ochronie przyrody w globalnym świecie”
• „Debata – wpływ tam na ekosystemy słodkowodne”.

Działaliśmy praktycznie:

• zorganizowaliśmy wraz z uczniami dla innych uczniów akcje:

Dzień Ziemi dla najmłodszych – spotkanie dotyczące zapylaczy i ich ochrony wraz z dyskusją poświęconą ratowaniu zapylaczy. Uczniowie przystąpili także do wysiewania nasion i cebulek do doniczek, obserwując w czasie ich kiełkowanie i wzrost. Zwieńczeniem działania było zebranie rozwiniętych roślin i posadzenie ich w szkolnym ogródku. Nasiano także na terenie ogródka szkolnego nasiona roślin miododajnych podarowane przez rodziców. Wzięli także udział w konkursie „Jak ratować pszczołę miodną”.

Dzień Ziemi dla starszych – uczniowie zaprezentowali przygotowane przez siebie dla innych uczniów prezentacje o kłusownictwie i ochronie praw zwierząt,  o greenwashingu i nieuczciwych zabiegach produkcji wielu artykułów przemysłowych,  o społecznych postawach ekologicznych i byciu świadomym konsumentem, o gatunkach skrajnie zagrożonych i wymarłych z powodu działalności człowieka.

Przeprowadziliśmy w wielu klasach akcję EKO TROPEM, w ramach której zapoznaliśmy uczniów z problemami Ziemi w obszarach: żywnością woda, zagrożeniem bioróżnorodności, energią, odpadami. Przygotowaliśmy dla uczniów zadania do wylosowania do samodzielnej realizacji w domu.

Pracowaliśmy z checlistą realizując określone zadania wyznaczone przez organizatorów programu.

W roku szkolnym 2021/2022 przystąpiliśmy do II edycji Programu z Pandą. Wkrótce o tym opowiemy 🙂

W dniu 22 kwietnia najmłodsi uczniowie klas I-III wzięli udział w spotkaniu organizowanym w formie on-line dotyczącego zapylaczy i ich ochrony. Brali udział w dyskusji poświęconej ratowaniu zapylaczy!

Przystąpili także do wysiewania nasion i cebulek do doniczek, obserwując w czasie ich kiełkowanie i wzrost. Zwieńczeniem działania było zebranie rozwiniętych roślin i posadzenie ich w szkolnym ogródku.

Nasiano także na terenie ogródka szkolnego nasiona roślin miododajnych podarowane przez rodziców.

Jak to działa:

1. Podpisz petycję – W petycji jest apel o uzupełnienie podstawy programowej w szkołach
   o edukację na temat zmiany i ochrony klimatu.
2. Zachęć innych – Zostań ambasadorem naszej kampanii, udostępnij petycję w social mediach i zachęć znajomych do jej podpisania!
3. Apel do rządu – Petycję wraz z informacją o liczbie zebranych podpisów WWF przekaże do do Prezesa Rady Ministrów.

Dołącz do akcji WWF Dzień Dziecka z Bandą Pandy
https://www.wwf.pl/aktualnosci/dzien-dziecka-z-banda-pandy

Symboliczna adopcja zagrożonych gatunków to oryginalny prezent, który bawi i uczy.

Zamiast powiększać kolekcję zabawek, zachęćmy dzieci do dbania o dziką przyrodę. Na każdym certyfikacje oprócz imienia i nazwiska dziecka, znajdują się ciekawostki o adoptowanym zwierzęciu i kolorowanka ze wszystkimi gatunkami, które chroni Fundacja WWF Polska.

Dokonując symbolicznej adopcji można wybierać spośród 11 gatunków z Bandy Pandy:

Przystąpiliśmy grupą 30 uczniów do realizacji edukacyjnego „Programu z Pandą”, którego organizatorem
jest fundacja WWF. Koordynatorem programu w szkole jest Agnieszka Młynarczyk. Wspólnie z dziećmi spotykamy się i szukamy tematów, na które chcielibyśmy uwrażliwić jak największą liczbę osób.

Potrzeba spotkań narodziła się w głowach młodych ludzi w czasie zdalnego nauczania.
Wykorzystaliśmy „Program z Pandą” do rozpoczęcia regularnych spotkań i inicjowania działań na rzecz szkoły.

Jak dotąd dzielimy się wiedzą i podejmujemy praktyczne działania. Oto one:

• Hanna Kordek (kl. 6a) i Malwina Wujkowska (kl. 7b) przygotowały poruszającą i przekazującą
  rzetelną wiedzę prezentację na temat kłusownictwa, nielegalnego handlu zwierzętami oraz testów na zwierzętach. Wiedzą podzieliły się z uczniami klasy 6a i 6b na spotkaniu zdalnym. W czasie spotkania odbyła się dyskusja na temat tego, jak przeciwdziałać tym problemom oraz jak podejmować świadome decyzje konsumenckie, by nie wspierać kłusownictwa, nielegalnego handlu
  i testów na zwierzętach.
• Romek Drozdowski (kl. 7b) przygotował prezentację dotyczącą nieczystego biznesu wykorzystującego slogany ekologiczne w celu łatwiejszej sprzedaży, greenwashingu i nieuczciwych zabiegów
  w produkcji wielu artykułów przemysłowych. Wiedzą podzielił się z uczniami klasy 7a i 7b na spotkaniu zdalnym.
• Zofia Kasprzyk (kl. 8b), Hanna Ramczykowska (kl. 8b) i Elisabeth Prusko (kl. 8b) przygotowały prezentację na temat społecznych postaw ekologicznych, pokazując, jak w życiu codziennym możemy realizować zero waste i być świadomymi konsumentami. Wiedzą podzieliły się w klasach 8a, 8b i 7b.
• Kajetan Marcinowicz (kl. 7a) przygotował prezentację o gatunkach wymarłych i zagrożonych wyginięciem oraz przedstawił ją w klasie 5, zachęcając uczniów do dyskusji na temat tego,
  jak przeciwdziałać szóstemu wymieraniu, którego jesteśmy świadkami i który wynika z silnego wpływu człowieka na gatunki.
• Hanna Kordek (kl. 6a) wraz z nauczycielem Agnieszką Młynarczyk przeprowadziły lekcję
  w klasach 1-3 na temat zapylaczy i ich ochrony, zachęcając dzieci do podejmowania konkretnych działań np. we własnych ogródkach czy na balkonie.
• Zorganizowano akcję wysiewania i hodowli przez dzieci klas 1-3 roślin miododajnych do szkolnego ogródka.
• Zorganizowano konkurs „Jak chronić pszczołę miodną” dla klas 1-3.
• Agnieszka Młynarczyk realizuje na lekcjach przyrody i biologii scenariusze „Programu z Pandą”. Dotąd zrealizowano tematy dotyczące zwierząt Bałtyku, zagrożeń Bałtyku i sposobów przeciwdziałania tym zagrożeniom oraz o pandemii i ochronie przyrody w lokalnym świecie.

Naszym celem jest dotrzeć do jak największej liczby osób z naszego środowiska i uwrażliwić ich na problemy Ziemi, szczególnie zaniku bioróżnorodności, skutków emisji gazów cieplarnianych, zabierania siedlisk,
oraz wzbudzić chęć do świadomego działania i konsumpcji, która będzie wsparciem do ochrony i zachowania bioróżnorodności na Ziemi.

Inspiruje nas sama przyroda, jak również wielcy przyrodnicy jak David Attenborough, autorzy książek np. Marcin Popkiewicz, działania fundacji WWF i wiele, wiele innych osób, organizacji i ich działania zmierzające do aktywnego wdrażania idei zrównoważonego rozwoju.

Marzymy o tym, by w naszym kraju politycy i ludzie biznesu zaczęli traktować sprawy zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska z należytym szacunkiem i odpowiedzialnością. Aby podejmowali świadome
i dalekowzroczne długoterminowe decyzje, słuchając naukowców, którzy mają gotowe rozwiązania w tym temacie.

Zapraszamy każdego, który ma chęć do działania w tym obszarze wraz z nami do współpracy.