Na zajęciach z terapii ręki zrobiło się zimowo… Sztuczny śnieg to doskonały pomysł na zabawę i eksperymenty z uczniami. Do wykonania zimnego śniegu potrzebujecie: 8 opakowań sody oczyszczonej oraz jedną piankę do golenia. Do miski wsypujemy sodę i dodajemy piankę mieszając razem wszystkie składniki. Już w trakcie mieszania dziecko poczuje, że masa jest chłodna. Po zagnieceniu masy wstawiamy nasz śnieg do lodówki my niestety wystawiliśmy za okno bo temperatury na to zimowe pozwalają.

Robienie śnieżnych kul, bałwanków lub ulubionymi zabawkami w śniegu to wspaniałe doznania sensoryczne. Zagniatanie, lepienie i formowanie wzbogaca umiejętności manualne i usprawnia małą motorykę potrzebną później do nauki pisania.

Podczas zajęć dzieci utrwaliły znajomość jesiennych barw oraz doskonaliły orientację w przestrzeni i spostrzegawczość. 

Uczniowie z dużą przyjemnością wykonywali powierzone im zadania. Zajęcia te sprawiły im dużo radości. Z pewnością po raz kolejny wezmą udział w akcjach związanych z kodowaniem. Rezultat ich pracy przedstawiamy poniżej.

Już 5 listopada obchodzony będzie Dzień Postaci z Bajek. To okazja do pokazania bajek zarówno tych sprzed lat, jak i współczesnych.

Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale też przekazują ważne prawdy życiowe. Pamiętajmy, że czytając dzieciom bajki rozwijamy ich wyobraźnię, fantazję, pamięć i wzbogacamy słownictwo. Bajkowe postacie sprawiają, że świat dziecka staje się radosny i kolorowy. Tego dnia uczniowie razem z Panią Dominiką również przeniosły się w czasie 🙂

Celem zajęć jest rozwijanie motoryki małej, czyli zdolności manualnych dziecka, oraz poprawa ruchów precyzyjnych. Zajęcia w podejściu całościowym obejmują ruchomość łopatek i stawów kończyn górnych oraz normalizację napięcia mięśniowego. Terapia ręki uczy cierpliwości i stymuluję koncentrację uwagi. Ćwiczenia dobierane są przez terapeutę indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka.

Ręka to bardzo skomplikowana część ciała, oprócz zadań związanych z trzymaniem, podnoszeniem czy przesuwaniem, odpowiedzialna jest za pisanie i kontrolę grafomotoryczną, precyzyjne ruchy i małą motorykę oraz za skomplikowane mechanizmy czuciowe. Można powiedzieć, że to jej sprawność determinuje poziom funkcjonowania człowieka i jego samodzielność.