Publiczna Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Opolu

Dnia 18 marca uczniowie klasy 1A uczestniczyli w zajęciach, podczas których sadzili szczypiorek i siali rzeżuchę. Zajęcia miały na celu wprowadzenie uczniów w tematykę ogrodnictwa oraz zapoznanie ich z podstawowymi zasadami uprawy roślin. Lekcję rozpoczęliśmy od poznania najważniejszych informacji na temat roślin, które będą uprawiane, zwracając uwagę na ich właściwości zdrowotne i znaczenie w diecie człowieka.
Uczniowie rozpoczęli od sadzenia szczypiorku. Każdy z nich przygotował małą doniczkę z ziemią, w której umieścił cebulki szczypiorku. Uczniowie dowiedzieli się jakie są odpowiednie warunki do wzrostu tej rośliny: odpowiednia ilość światła, wilgotność gleby oraz regularne podlewanie. Następnie przyszedł czas na sianie rzeżuchy. Dzieci posiały nasiona w doniczce z watą, omówiliśmy sobie, jak łatwa w uprawie jest ta roślina oraz jakie wartości odżywcze zawiera.
Uczniowie zostali zachęceni do codziennej obserwacji swoich roślin i zapisywania ich wzrostu, tj. prowadzenie dziennika hodowli podczas kolejnych zajęć. Dzięki tym zajęciom dzieci nie tylko rozwinęły swoje umiejętności ogrodnicze, ale również wykazały duże zainteresowanie tematem zdrowego stylu życia.

Dnia 13.03 uczniowie klasy 1a wzięli udział w warsztatach edukacyjnych pt. „Szlakiem ginących zawodów”, które miały na celu zapoznanie uczestników z tradycyjnymi rzemiosłami oraz pokazanie, jak dawniej wyglądała praca w zawodach, które stopniowo zanikają.

Podczas warsztatów dzieci miały okazję poznać tajniki pracy kowala. Zajęcia te pozwoliły uczestnikom zrozumieć, jak trudny i wymagający jest zawód kowala, który niegdyś odgrywał kluczową rolę w wytwarzaniu narzędzi, broni, a także elementów wyposażenia codziennego użytku. Dzieci miały okazję obserwować kowala w trakcie pracy, poznały techniki obróbki metalu, a także dowiedziały się o narzędziach wykorzystywanych w tym rzemiośle.

Kolejnym punktem programu były zajęcia chemiczne, które miały na celu pokazanie, jak różnorodne i ciekawe może być poznawanie nauk przyrodniczych. Pod okiem prowadzącej, dzieci uczestniczyły w eksperymentach chemicznych, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, jak różne substancje reagują ze sobą i jakie zjawiska zachodzą podczas tych reakcji. Zajęcia te były zarówno edukacyjne, jak i angażujące, dostarczając dzieciom nie tylko wiedzy, ale także frajdy z przeprowadzania doświadczeń.