W listopadzie 2024r. nasza szkoła zorganizowała akcję pod nazwą Miesiąc życzliwości.
Celem wszelkich działań podejmowanych przez nauczycieli było upowszechnianie wśród uczniów postawy tolerancyjnej oraz wolnej od przemocy, a także popularyzowanie zachowań pomocnych i prospołecznych. Wskazaliśmy uczniom, jak ważna jest życzliwość, wyrozumiałość, szacunek i empatia, a także podpowiedzieliśmy, w jaki sposób radzić sobie w relacjach z rówieśnikami, w szczególności – w sytuacjach konfliktowych, generujących nieporozumienia, napięcia, agresję, a nawet przemoc.
Akcję rozpoczęliśmy od zainteresowania uczniów problematyką, którą następnie zajmowaliśmy się przez cały miesiąc – na drzwiach każdej klasy rozwieszono wykreślanki i układanki poświęcone tolerancji, konfliktom oraz sposobom reagowania na przemoc, włączające uczniów do aktywnego uczestnictwa w przedsięwzięciu. Inicjatywa cieszyła się ogromnym zaangażowaniem, podobnie jak quizy, zabawy i rozmowy organizowane na szkolnym korytarzu, które pozwoliły uczniom w sposób swobodny posiąść wiedzę na tematy trudne do dyskusji czy nawet rozważań. W ten sposób dowiedzieli się miedzy innymi jak rozwiązywać konflikty bez przemocy, jaką postawę warto przyjąć w takiej sytuacji i czego unikać, aby pozostać w zgodzie z samym sobą oraz wartościami. Samodzielnie wskazywali także pożądane i niepożądane zachowania w odniesieniu do tolerancji, której definicję formułowali w wielu odsłonach zadaniowych oraz graficznych. Poradzili sobie z tym wyzwaniem doskonale, a kto miał trudności – mógł skorzystać z podpowiedzi umieszczonych na gazetce szkolnej.
Oprócz zabaw, rozmów i quizów uczniowie mogli współuczestniczyć w tworzeniu szkolnego Drzewka życzliwości, zapisując na liściach coś życzliwego, co można zrobić dla drugiej osoby, np. pomaganie innym, dzielenie się z potrzebującymi, pocieszanie, gdy ktoś płacze itp. Takie drzewko każdy z uczniów mógł wykonać również samodzielnie, przystępując do ogłoszonego w szkole konkursu na Najciekawsze drzewko życzliwości. Prace, które wykonali chętni uczniowie, wzbudziły zachwyt wszystkich obserwujących na specjalnie zorganizowanej wystawie. Oczywiście, każdy uczestnik konkursu otrzymał dyplom.
Cieszy nas zainteresowanie uczniów okazywaniem życzliwości. Z dużym entuzjazmem odnieśli się do udziału w zabawie pod nazwą Zakręć kołem, która miała ich zachęcić do zrobienia czegoś miłego dla najbliższych, znajomych, rówieśników. Chętnie dzielili się także słowami wdzięczności z rówieśnikami, wręczając im tzw. Karty wdzięczności – w ten sposób doświadczyli, jak wielkie znaczenie mają słowa w relacjach z innymi osobami.
W ostatnich tygodniach listopada uczniowie dowiedzieli się, że równie istotne jest podjęcie reakcji, gdy ktoś potrzebuje wsparcia – taką wiedzę posiedli dzięki zajęciom Dlaczego warto reagować na przemoc? To szczególna lekcja, która przede wszystkim wzmocniła uczniów w poczuciu odpowiedzialności, gdy są świadkami przemocy, ale również wskazała możliwe dylematy i emocje towarzyszące każdemu, kto znalazł się w takiej sytuacji.
Zaangażowanie naszych uczniów w czasie trwania Miesiąca życzliwości, ich wiedza, spostrzeżenia oraz refleksje podczas spotkań, rozmów i zajęć, nie pozostawiają żadnych wątpliwości, że każdy z nich rozumie przesłanie umieszczone na logotypie akcji, a brzmi ono „Małe gesty – wielka moc”.
