Koniec roku kalendarzowego to dobra okazja, by na chwilę się zatrzymać i spojrzeć na to, co jest dla nas naprawdę ważne. To czas podsumowań i refleksji nad relacjami, które każdego dnia budujemy w naszej szkolnej społeczności.

Jednym z działań, które w ostatnim czasie szczególnie skłaniały nas do takiej refleksji, był zorganizowany w szkole Tydzień Dobrych Relacji – czas wspólnych działań poświęconych empatii, szacunkowi, uważności i odwadze reagowania. Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy bardzo aktywnie włączyli się we wszystkie zaplanowane inicjatywy, pokazując, że codzienne wybory, słowa i gesty mają realny wpływ na atmosferę oraz poczucie bezpieczeństwa w szkole.

Akcję Tydzień Dobrych Relacji rozpoczęliśmy utworzeniem na szkolnym korytarzu
MURU DOBRYCH  SŁÓW – miejsca pełnego pozytywnych komunikatów i życzliwych zdań, które uczniowie przyklejali i umieszczali wspólnie, tworząc symboliczne „cegły” dobrej atmosfery. Mur przypominał, jak dużą rolę w budowaniu relacji odgrywa język oraz jak nawet krótkie, dobre słowo może wpłynąć na czyjś dzień i poprawić atmosferę w szkole.

Kolejnym elementem akcji była Ścieżka empatii, w czasie której uczniowie zatrzymywali się przy opisanych sytuacjach z życia szkoły i zastanawiali się, jak mogą czuć się osoby doświadczające trudnych zachowań oraz w jaki sposób można okazać im wsparcie – słowem, gestem lub reakcją. Była to przestrzeń do ćwiczenia uważności na drugiego człowieka oraz rozwijania kompetencji społecznych w bezpiecznych warunkach.

Z zainteresowaniem uczniów spotkała się również Biała strefa bezpieczeństwa, stworzona wspólnie przez uczniów i nauczycieli – przestrzeń przypominająca o zasadach komunikacji bez przemocy, wzajemnym szacunku i gotowości do reagowania w sytuacjach trudnych. Umieszczone w widocznych miejscach hasła przypominały uczniom, że szkoła powinna być miejscem bezpiecznym dla wszystkich. W strefie znalazł się także biały fotel – miejsce wyciszenia i chwili oddechu, z którego uczniowie mogli skorzystać w momentach napięcia lub potrzeby spokoju. Motyw bieli pojawił się także w ubiorach uczniów i nauczycieli, w postaci białego akcentu symbolizującego pokój, empatię i gotowość do reagowania.

Dopełnieniem całej akcji była minuta ciszy, która stała się symbolicznym znakiem wspólnej troski o spokój, bezpieczeństwo i wzajemny szacunek.

Tydzień Dobrych Relacji pokazał, że budowanie życzliwej i bezpiecznej szkoły opiera się na drobnych, ale konsekwentnych działaniach oraz współodpowiedzialności całej społeczności szkolnej.

11 grudnia pięcioro uczniów naszej szkoły stanęło do rywalizacji w konkursie wiedzy o Opolu „Wielokulturowe Opole”, zorganizowanym przez Fundację na Rzecz Dzieci i Młodzieży „Piastun”. Podczas przygotowań młodzi historycy zgłębiali fascynujące dzieje naszego miasta z przełomu XIX i XX wieku, odkrywając jego bogate dziedzictwo kulturowe.

Punktualnie o godzinie 9.00 rozpoczęły się dwuetapowe zmagania, które wymagały nie tylko wiedzy, lecz także błyskotliwości, logiki i umiejętności prezentacji. Do finału awansowali dwaj uczniowie naszej szkoły, a organizatorzy nie szczędzili pochwał, podkreślając niezwykle wysoki i wyrównany poziom wszystkich uczestników.

Z ogromną dumą informujemy, że Bartosz Kocik z klasy 7a zdobył zaszczytne II miejsce! Jego sukces jest dowodem na wytrwałość, ciekawość świata i pasję do historii.

Gratulujemy Bartkowi i życzymy kolejnych wspaniałych osiągnięć!

W dniu 3 grudnia 2025 roku w Państwowej Szkole Muzycznej w Opolu odbyła się uroczystość wręczania dyplomów Stypendystom Prezesa Rady Ministrów oraz Ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania szczególnie uzdolnionym uczniom. Miło nam poinformować, że wśród nagrodzonych uczniów znalazł się nasz tegoroczny absolwent Szymon Krzywda, który został wyróżniony za wybitne osiągnięcia edukacyjne.

Gratulujemy Szymonowi i życzymy dalszych sukcesów na polu nauki!

W piątek, 5 grudnia, na obiekcie Toyota Park odbyły się emocjonujące rozgrywki Międzyszkolnych Igrzysk Dzieci w piłkę nożną halową, będące finałem szkół miasta Opola. W eliminacjach do finału wzięło udział około 25 szkół, z których do decydującej rywalizacji zakwalifikowały się cztery najlepsze drużyny – w tym także reprezentacja naszej szkoły – PSP 10.

Finałowe rozgrywki były pełne napięcia i zaciętej rywalizacji. Wśród drużyn walczących o tytuł najlepszej szkoły w Opolu znalazły się: PSP 24, PSP 2, PSP 5 oraz PSP 10. Każdy mecz niósł ze sobą ogromne emocje, a zawodnicy pokazali prawdziwą klasę i zaangażowanie na boisku.

Nasza drużyna, pomimo trudnej konkurencji, zaprezentowała się znakomicie. W fazie finałowej chłopcy z PSP 10 osiągnęli dwa zwycięstwa oraz jedną porażkę, co dało im ostatecznie drugie miejsce w Opolu. To ogromny sukces, który cieszy nie tylko zawodników, ale także nauczycieli i wszystkich kibiców wspierających drużynę.

Podczas ceremonii wręczenia nagród, chłopcy z naszej szkoły otrzymali srebrne medale oraz bilet na zawody wojewódzkie półfinałowe, które odbędą się już wkrótce. To niezwykła szansa na dalszą rywalizację na wyższym szczeblu i możliwość pokazania swojej gry w szerszym gronie.

Serdecznie gratulujemy naszej drużynie i życzymy kolejnych sukcesów w zawodach wojewódzkich! Brawo PSP 10!

W naszej szkole realizujemy innowację pedagogiczną „Rummikub w szkole w edukacji wczesnoszkolnej”, która w atrakcyjny i angażujący sposób wspiera rozwój kompetencji matematycznych, logicznych oraz społecznych uczniów. Popularna gra Rummikub doskonale sprawdza się zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak i pozalekcyjnych – w świetlicy, na zajęciach wyrównawczych, w klubach gier oraz podczas szkolnych spotkań integracyjnych.

Zajęcia z Rummikub nie tylko pomagają w nauce matematyki, ale także dostarczają uczniom wiele radości i satysfakcji ze wspólnej gry.

Trzech uczniów z klasy 8b: Jan Skiera, Krzysztof Kochman i Łukasz Szczygieł, miało okazję wziąć udział w wyjątkowym wydarzeniu Robo Święta na kampusie Politechniki Opolskiej. Był to dzień pełen kreatywności, nauki i świątecznej atmosfery, który pozwolił młodzieży odkryć fascynujący świat technologii i robotyki.

Podczas wizyty uczestnicy mieli możliwość:

  • Budowy robotów – dobierali i łączyli podzespoły oraz montowali gotowe pojazdy samojezdne.
  • Poznania robotów FANUC – oglądali pokaz robotów przemysłowych.
  • Podstaw elektroniki i programowania – w ramach szkolenia uczyli się programować mikrokontrolery.
  • Udziału w turnieju Robo-Liga – sprawdzali swoje umiejętności w walkach sumo wcześniej przygotowanych robotów.

To wydarzenie było doskonałą okazją, aby połączyć naukę z zabawą, rozwijać pasję technologiczną i poczuć magię świąt w nieco robotycznym wydaniu. 🎄🤖

Gratulujemy naszym uczniom aktywnego udziału i ogromnego zaangażowania!

Podczas lekcji języka angielskiego w klasach IIB, IIIA i IIIB uczniowie wykonywali tzw. „fiszki”-dwustronne karteczki z nazwami – po angielsku i po polsku. Jest to najszybsza nauka nowego słownictwa według znawców języków obcych. Dodatkowo uczniowie utrwalali poznane słownictwo poprzez wykonywanie ćwiczeń na platformie classwise oraz poprzez wykonywanie projektów ” My hobby”.

25 listopada uczniowie klas: piątej b, szóstych i siódmych wystawili w naszej szkole spektakl pt. „Alicja w Krainie Czarów”. Dzięki zaangażowaniu zespołu szkolnych plastyczek – pani Edyty, pani Marty i pani Moniki – a także rodziców młodych aktorów, powstała zachwycająca scenografia, która pozwoliła widzom przenieść się do krainy baśni. Rodzice wraz z dziećmi przygotowali również pomysłowe i kolorowe kostiumy, dodające przedstawieniu wyjątkowego uroku.

Magiczny nastrój dopełniała muzyka: klasyczny, poetycki „Poranek” Edwarda Griega, pełen lekkości i delikatności, oraz energiczny, łatwo wpadający w ucho utwór „Sprawiedliwości nie ma i nie będzie”. Na zakończenie Ania z klasy 6a, odtwórczyni głównej roli, oczarowała publiczność wykonaniem piosenki Zuzy Jabłońskiej „Znikam”.

Aktorzy na blisko czterdzieści minut zabrali nas do Krainy Czarów. Ania jako Alicja absolutnie zachwyciła wszystkich, tworząc pełną wdzięku, wrażliwości i humoru kreację. Karol z 7a w roli narratora ze swobodą prowadził widzów przez kolejne etapy tej niezwykłej przygody. Bartek z 7a wcielił się w zabieganego Białego Królika, a Kacper z 7a brawurowo i z poczuciem humoru zagrał Szalonego Kapelusznika.

Na scenie pojawiła się również barwna plejada bohaterów z młodszych klas. Mysz – Marcelina z 5bMaja jako Szarak z 5b oraz Klaudia z 5b w roli Susła stworzyły przeurocze kreacje, które wzbudzały uśmiechy na twarzach publiczności. Ogromne wrażenie zrobiła także Emilia z 5b jako Królowa – majestatyczna, zabawna i ekspresyjna – oraz Michał z 6b, który wcielił się w nieco zagubionego, lecz uroczego Króla. Rolę Księżnej odegrała z wdziękiem druga Emilia z 5b, znakomicie oddając charakter tej nieco kapryśnej postaci.

Publiczność zachwycił również Kot Dziwak, w którego rolę wcielił się Kamil z 6b, wprowadzając na scenę tajemniczość i odrobinę szalonego humoru. Duże brawa zebrała też Emilia z 6a jako Kat i Niby-żółw – z dystansem odegrała dwie zupełnie różne, a jednocześnie bardzo charakterystyczne postacie.

W pamięci widzów na pewno pozostaną także zabawne kłótnie kart – Mai, Marty i Marceliny z 5b – których pełne energii sprzeczki wywołały uśmiech widowni. Nie sposób pominąć ławy przysięgłych w składzie: Janek, Kuba i Konrad z 7b, którzy wystąpili w prawdziwych prawniczych togach, co dodało scenie dostojnego charakteru. Niewielkie, lecz bardzo udane role odegrali również Veronika z 5b jako kucharka oraz Kuba z 7b w roli Waleta, dopełniając barwny świat przedstawienia.

Całość spektaklu po raz kolejny wyreżyserowała pani Monika Kałuża, która – podobnie jak przy zeszłorocznym przedstawieniu „Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i Stara Szafa” – łącząc talent młodych aktorów, ich odwagę i pasję w jedno, stworzyła pełne magii widowisko.

Widzowie nagrodzili młodych artystów długimi brawami, a wspomnienia pozostaną w pamięci całej społeczności szkolnej.

Klasa Ia w ramach zajęć „Zaprogramowani” rozpoczęła fascynującą przygodę z robotyką, programowaniem i nowoczesnymi technologiami. Zajęcia te wprowadzają dzieci w świat kodowania poprzez zabawę, doświadczenia praktyczne oraz twórcze działania, a jednocześnie wspierają rozwój logicznego myślenia, kreatywności i umiejętności społecznych. Uczniowie uczą się współpracy, komunikacji, radzenia sobie z emocjami oraz zdrowej rywalizacji, co dodatkowo wzmacnia ich rozwój emocjonalny.

Podczas zajęć pierwszoklasiści pracują z robotami edukacyjnymi, biorą udział w interaktywnych grach, programują na dywanie i przy użyciu tabletów, budują konstrukcje oraz testują własne pomysły.

Celem zajęć jest rozwijanie logicznego myślenia i kreatywności, doskonalenie umiejętności matematycznych, wprowadzenie podstaw robotyki i programowania, kształtowanie umiejętności współpracy oraz poznawanie nowoczesnych technologii.

W piątek w naszej szkole odbyły się wyjątkowe Andrzejki, zorganizowane przez nauczycieli świetlicy. To jedno z  wydarzeń końcówki jesieni – pełne magii, tradycji i wspólnej zabawy. Dzięki zaangażowaniu wychowawców świetlicy uczniowie mieli okazję nie tylko poznać zwyczaje związane z wigilią św. Andrzeja, ale także aktywnie w nich uczestniczyć.

ANDRZEJKOWE TRADYCJE I ZWYCZAJE

Podczas krótkiej prezentacji nauczyciele opowiedzieli uczniom o pochodzeniu Andrzejek oraz ich dawnym znaczeniu. Wyjaśnili, że niegdyś był to wieczór przeznaczony głównie dla młodych dziewcząt, które pragnęły poznać swoją przyszłość. Współcześnie Andrzejki stały się okazją do wspólnej zabawy, integracji i poznawania ludowych obyczajów.

WRÓŻBY – MAGIA, ŚMIECH I MNÓSTWO EMOCJI

Największą atrakcją były oczywiście wróżby, przygotowane z myślą o uczniach całej świetlicy. Wśród nich znalazły się:

  • lanie wosku przez klucz i odczytywanie przyszłości z powstałych kształtów,
  • losowanie imion, zawodów i marzeń na przyszłość.

Wszyscy uczestnicy podchodzili do zabawy z ogromnym zainteresowaniem, a na aktywne dzieci czekały atrakcyjne nagrody.

WSPÓLNA ZABAWA I INTEGRACJA

Po części wróżbiarskiej przyszedł czas na wspólne tańce i zabawy ruchowe, które poprowadzili nauczyciele. Wesoła muzyka i andrzejkowe dekoracje (wykonane oczywiście wcześniej z dziećmi w ramach zajęć świetlicowych) stworzyły wyjątkową atmosferę, a uczniowie chętnie brali udział w przygotowanych konkurencjach i animacjach.


Dziękujemy wszystkim dzieciom za aktywny udział w zorganizowanym przez nas wydarzeniu, zapewniany, że jeszcze wiele przed nami! 

Nauczyciele świetlicy szkolnej 🙂